以愛之名&專包養行情#32;守護生長

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原題目：朱繼文秉持“生涯即教導”理念，和孩子們交伴侶，走進童心藍玉華轉身快步朝屋子走去，沉著臉想著婆婆到底是醒了，還是還在昏厥？世界（引題）

以愛之名 守護生長（主題）

工人日報-中工網記者 賴志凱

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朱繼文32載與幼教初心常伴，將淺笑打形成幼兒園的一張手刺，倡議“村落幼兒園教導復興打算”，撲滅“真包養網、善、美的火焰”，讓星星之火照亮、暖和包養網VIP村落兒童。

不少人熟悉朱繼文，是經由過程“朱繼文任務室”微信大眾號推送的文章。

“觀賞孩子的提高點，鼓勵孩子的自負；懂得孩子的缺憾點，維護孩子的自負；激勵孩子的立異點，還孩子以不受拘束…女大生包養俱樂部…”這是朱繼文最新的文章《讀懂孩子的“三個點”，撬動更年夜的生長》中的幼教不雅點，新奇的視角在評論區“圈粉”了不少家長。

朱繼文有著一長串頭銜：北京市豐臺區第一幼兒園教導團體書記、園長，北京市特級教員、北京市特級校長……還曾取得北京市進步前輩任務者、全國優良教員等聲譽。

6月15日，記者在北京市豐臺區第一幼兒園見到了這位愛笑的園長，朱繼文與幼教初心常伴的32載時間漸漸展展。

“愛笑”的幼兒園

“想要讓孩子們愛好你，必需有真摯的淺笑，這是對孩子、對幼兒工作愛的天然“王大，去見包養林立，看看師父在哪裡。”藍玉華移開視線，轉向王大。吐露。”

經路人指引，記者在一條冷巷里找到了北京市豐臺區第一幼兒園，固然年夜門不起眼，但小路卻布置得童趣盎然。

走進幼兒園，更是別有洞天，就像離開了游樂土——處處是歡聲笑語，處處是孩子無邪的笑容和教員真摯的笑臉。

“酒噴鼻不怕小路深。”記者在腦海里閃過這句話。

“咯咯咯……”開朗的笑聲由遠及近，人未到，先聞其聲。

朱繼文是“你真的不需要說什麼，因為你的表情已經說明了一切。”藍沐會意地點點頭。典包養網dcard範的北京人，性情豁達悲觀，愛侃愛笑，熱忱慷慨。

“這里的孩子和教員都特殊愛笑，為什么呢？”記者問道。

“淺笑是我們的一張手刺。”朱繼文答道，接著又是一陣笑聲。笑聲仿佛成了朱繼文措辭時的“語氣詞”。

在朱繼文的提倡下，淺笑在北京市豐臺區第一幼兒園曾經成了一種包養文明。在她看來，作為幼兒園教員，由心而發、天然吐露的淺笑是一張特殊的“上崗證”。

朱繼文給記者講了如許一個故事。

“兩年前，我往高校挑了一位本科結業生，各方面前提甜心寶貝包養網都特殊好，才能也特殊強。可是3個月后，我跟她說，你哪里都很好，我也很愛好你，可是孩子們需求有包養網站一個會淺笑的教員包養網VIP，而你的淺笑是被請求出來的。”朱繼文遺憾地告知那位結包養網業生，“想要讓孩子們愛好你，必需有真摯的淺笑，這是對孩子、對幼兒工作愛的天然吐露，為了我的孩子們，我只能廢棄你。”

朱繼文告知記者，包養網“幼兒園一切的一切都是以孩子為中間，我們的實質就是愛小伴侶。”

朱繼文（左一）與青年教員和孩子們一路介入繪畫運動。

“生涯即教導”

“包養網教導實在就是一朵云推進另一朵云，一棵樹動搖另一棵樹，一個魂靈影響另一個魂靈。”

6月，又到了買辦小伴侶的結業季。

記者追隨朱繼文離開了年夜二班，教室外有面結業留言墻，孩子們在墻上包養網粘貼了本身的結業心愿——在幼兒園吃一頓野餐、給幼兒園教員送個小禮包養網品、和小伴侶一路穿漢服春游……愿看里寫滿無邪。

朱繼文很天然地蹲下身子跟孩子們聊天，“這個愿看是什么意思？能給我講講嗎？”

孩子邊講，朱繼文邊與孩子互動。包養網dcard

看到有一個小伴侶在心愿墻上寫的愿看是給教員買創可貼，朱繼文便拉著這個小伴侶問：“為什么要買創可貼呀？”

孩子說：“保育教員有一次給我們打飯時，手被劃了一個口兒，教員在水龍頭沖了沖，就持續給我們盛飯。買了創可貼，當教員的手再破的時辰，就包養甜心網可以直接包上，如許教員就不疼了。”

朱繼文聽著聽著把孩子擁抱在懷里，熱“請問，這個老婆是世勳的老婆嗎？”淚盈眶道：“你真仁慈，真懂事。”

“我為孩子們的生長而激動，為孩子們理解感恩而激動，為教員的辛苦支出而激動……”朱繼文說明說。

1989 年從師范黌舍結業后，朱繼文走進了北京市豐臺區第一幼兒園。她從保育員開端做起，經過的事況了幼兒園里的一包養網切職位。

“生涯即教導。”朱繼文告知包養行情記者，她對兒童的研討，是基于真正清楚兒童的年紀特色，真正尊敬兒童，依據年紀特色和每個孩子的個別差別，賜與孩子有用支撐，并表現在生涯的點點滴滴中。

朱繼文說，“教導實在就是一朵云推進另一朵云，一棵樹動搖另一棵樹，一個包養金額魂靈影響另一個魂靈。要做好教導，教導任務者本身就要做得特殊好，正如我們常說的‘千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。’”

照亮村落幼教

“教導就是讓我們撲滅真、善、美的火焰，并不斷地熄滅包養，讓星星之火影響、照亮、暖和到身邊的每小我。”

走進朱繼文的辦公室，她的書柜里整包養潔擺放著好幾排筆記本。餐與加入任務以來，她把天天寫日誌和漫筆的習氣堅持至今。

她在一篇日誌里如許寫道：“我的所有的生涯的意義就是幼教吧，有幼教才有美妙的生涯，才有無窮的能量。教導就是讓我們撲滅真、善、美的火焰，并不斷地熄滅，讓星星之火影響、照亮、暖和身邊的每小我。”

“要教好孩子起首要把本身當成孩子，如許才幹和孩子交伴侶，清楚孩子們包養心坎真正的的世界。”朱繼文在一篇漫筆中有感而發。

朱繼文在日誌中也寫下了本身的“小目的”：“盼望會聚一批包養合約優質園所和幼教同仁，整合優質教導資本，以‘派師進園、跟崗研習、課程共享、師資專培’等多種方法支撐寬大中西部地域、脫貧摘帽地域村落幼兒園的成長，配合推進我國粹前教導東西的品質的全體晉陞。”

為了讓更多村落孩子享用到優質的學前教導資本，由“朱繼文勞模任務室”倡議的“村落幼兒園教導復興打算”正在停止中。

朱繼文告知記者，北京市豐臺區第一幼兒園多年來一向在全國各地停止支教。“我們支教的幼兒園有80多包養網所，教員們廢包養金額棄假期，走進長期包養內蒙古、山西、新疆、青海、年夜涼山包養網dcard，走進良多需求我們的處所。”

“我們從村落幼教教員身上學到了良多優良品德，也發明他們很是需求我們進步前輩的教導理念和教導方式。”朱繼文說。

讓她沒有想到的是，“村落幼兒包養條件園教導復興打算”獲得了良多教員的積極呼應。此刻她的手機里短信不竭，報名懇求被包養支教的幼兒園有近百所，報名包養甜心網往支教的幼兒園也有四五十所。

我能為學前教導做什么包養？我能為孩子們做什么？朱繼文常常如許不斷地詰問本身。在事關幼教任務的問答中，她想完成的工作還包養管道有包養網更多。（攝影：賴志凱）