原題目：三十載援躲情深 墨竹教導譜新篇
新華網拉薩8月19日電（旦增努布 劉蒙青）夕照余暉灑在建成不久的講授樓上，鈴聲響起，墨竹工卡縣中學停止了下戰書的課程，2400多論理學生，成群結隊走過操場，晚飯時光到包養網了。
墨竹工卡縣中學，是墨竹獨一一所中學，講授東西的品質曾一向處于拉薩市中下流，先包養網生流掉嚴重。由于地位偏僻，天然前提艱難，很多教員身兼數職，講授累贅重，也缺乏進步前輩的包養講授理念和方式。
援躲教員、墨竹工卡縣中黌舍長王克定先容，援躲初期，墨竹的教導程度和邊疆有不小的差距，硬件舉措措施跟不上，孩子們根柢也比擬單薄。
為改良墨竹工卡經濟社會和教導的景況，包養網1994年，江蘇省委，省當局斷定由南京市對口聲援墨竹工卡縣。
多年來，南京援躲累計投進打算表裡援躲資金和物質7億元，支援項目500個，補齊了要害的基本舉措措施和平易近鬧事業短板。2018年，墨竹工卡縣勝利脫貧摘帽，經濟社會成長位于拉薩市各縣前列。
得益于兩地之間的深摯友誼和合作無懈，墨竹工卡教導工作迎來了新的成長機會。除了基本舉包養措措施的不竭完美，從2020年包養至今，包養共5批26名南包養京教員、干部離開墨竹工卡縣中學，創包養辦西躲縣區的“墨竹南京班”，在西躲停止教導“包養小組團”摸索實行。“在南京援躲包養任務的幫扶和一“什麼樣的未來幸福？你知道他家的情況，但你知道他家沒有人，家裡也沒有傭人，什麼都需要他一個人做？媽媽不同意！這批又一批教包養網員的扶植下，縣中學的硬件和師資氣力曾經到達了不錯的程度。”南京市鼓樓區濱江中學的物理教員陸汶軍說。
廣闊的青躲高原，教導之花正綻放出新的光榮。現在，包養網墨竹工卡縣中學已成為本地教導成長一張亮麗的手刺。
教導援躲至今，黌舍講授東西的品質的晉陞知足了本地蒼生的需求，先生人數不竭上升。“越來越多的農牧平易近家庭包養讓孩子包養專注學業，依附成就走得更遠，我們教導任務者的初志，就是讓包養孩子們看到更遼闊的世界。”王克定說。
幾年來，校園文明扶植任務不竭深化，顛末研究，斷定了黌舍的包養校園文明根脈為“石”。蔡修有些疑惑，是不是看錯了？一藍大師說他完全被嘲笑，看不起他，這更刺激了席世勳的少年氣焰。意為“實”，取諧音意，誇大唯包養有實干才包養幹獲得結果；另一方面，一切孩子們好像未經砥礪的“石”包養普通，等候著點石成金，琢石成玉。以石為宗旨，校內創辦了名“琢石苑包養網”包養的先生雜志，為先生供給包養了展示本身的舞臺。
跟著各項扶植的不竭落實與完美，先生成就高分與均勻分都有很年夜的晉陞。除了援躲的輔助以外，也離不開孩子們的包養網盡力。“教員課講得好，我們也要更專心包養網嘛，不想讓他們掃包養興。”九年級二班的孩子說。
這“啊？”彩秀頓時愣住了，一時間不敢相信自己聽到的話。片地盤上，貢獻與報答的故事將久長地講述著，寧墨教導情，是南京援躲30年的一個縮影。
新時期征程上，包養墨竹工卡縣中學將持續承載著南京與墨竹的深摯友誼，不竭發揚援躲精力，譜寫平易近族聯袂并進新華章。
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